SOLAN. C
En el vídeo de hoy hemos podido ver la verdadera opinión de un director de una
escuela respecto a la su pensamiento sobre la escuela ideal. Casualmente
coincidía con lo que hemos hablado en las anteriores clases, me ha llamado la
atención que recalcase la pérdida de autoridad del profesor en la clase, donde
en la actualidad, casi es él, el que tiene que pedir permiso para actuar en su
trabajo. Hemos podido ver como esta falta de autoridad provoca que poco a poco
las familias se desvinculen cada vez más, cuando su hijo avanza de curso y
delegan toda la responsabilidad a la escuela
a la cual más tarde culparán si no se cumplen resultados. En realidad
bajo el punto de vista de este director de colegio el principal cambio que
haría cambiar este, cada vez peor sistema educativo, sería recuperar esa
autoridad, esa confianza en el maestro y por otra parte fomentar la interacción
entre padres y profesores teniendo una conexión más directa ayudando de esta
forma al alumno.
En segundo lugar, hicieron unas entrevistas a unos
niños del colegio. A mi parecer ese ha sido el punto flaco de su trabajo en el
cual los niños tan pequeños simplemente querían su escuela ideal con muchas
piscinas muchos columpios y sin hacer referencia apenas a las clases. Este
grupo ha intentado preguntarles sobre el aprendizaje cooperativo, las
actividades extraescolares. Para finalizar, expusieron sus ideas de escuela
idea representándolo a través de un cuento, creo que coincidían con los valores
de la mayoría de nuestros trabajos, en algunos casos no se expresaron demasiado
bien pero creo que han hecho un trabajo fantástico. Enhorabuena!
DIDASKO
EL último grupo del la clase, ha cerrado bastante bien
todos los temas a tratar sobre la escuela ideal. En este caso eligieron una
maqueta expuesta en un vídeo y con la que estructuraban la organización de su
escuela. Se centraron en un aprendizaje cooperativo en el que los niños se
formasen como alumnos y como personas. Pero han tenido varios problemas
internos a la hora de realizar el trabajo y eso se ha visto en la exposición.
Algunos conceptos no quedaron claros como que los niños tenían que venir
educados de clase y creo que esto no se entendió bien en la clase. Se referían a que los padres deberían implicarse
también en este proceso de educación con los hijos y creo que por estos
pequeños temas lo pasaron un poco mal en la exposición. Fomentaron que los
profesores y maestros ejercieran también una función de pedagogos, tratando la
actitud del niño, construyendo una persona con buenas relaciones sociales. Me
ha gustado mucho la idea de una sala de relajación en la biblioteca pero todo
esto hay que llevarlo con sumo cuidado ya que se puede convertirse en un
incordio para otros estudiantes. Otra proposición ha sido la idea de crear una
escuela bajo unos valores de respeto compañerismo y con un currículo adaptado a
las necesidades de personas con alguna discapacidad. Han trabajado bastante
pero se ha visto alguna pequeña tirantez que creo que ha hecho que el trabajo
que se tomen decisiones no compartidas por todo el grupo y han conseguido hacer
un trabajo completo pero con algunas grietas.
