Las presentaciones de hoy han sido una nueva forma de
aprender a evaluar a nuestros compañeros lo que nos ayuda a saber ponernos en situación
si no llegamos a tiempo a las fechas que teníamos previstas, poder
solucionarlo, siempre y cuando todo este organizado y los alumnos tengan muy
claro cómo se podía llegar a los objetivos previstos.
En cuento al grupo de los acordes, ha sido una muy buena presentación
pero sobre todo, bajo mi punto de vista, ha sido muy correcta a la hora de
tratar los contenidos, ya que se adecuaban correctamente al ciclo y a la edad
de los alumnos.
Una de las cosas que he aprendido en esta exposición es que
de primeras, nosotros los profesores tenemos que guiar en todo lo que podamos a
los niños, es decir, plantear muy bien la organización del tema que vamos a
tratar y poco a poco dejarles que ellos mismos lleven la actividad, sin tener
que estar muy pendientes de ellos, fomentando la capacidad de la auto
responsabilidad y la responsabilidad grupal.
Para finalizar, una de las cuestiones más importantes que se
han cumplido e esta presentación, pero que en el día a día de los niños no se
cumple, es la relación que existe entre unidades, es decir, la concordancia que
posee la unidad 1 con la unidad 5, ya que en la mayoría de casos, los temas no
unen los conocimientos impidiendo que estos se afiancen con la practica.
El segundo grupo, los turistas de los 90, han realizado
varias sesiones donde se podía ver como utilizando diferentes técnicas para
cada actividad practica se mejora la participación, las ideas de los alumnos
equivocadas, la responsabilidad.
Una de las cosas que me he dado cuenta, es la necesidad
de pautar la actividad desde el
principio, para que ellos sean capaces de construir poco a poco los
conocimientos y conceptos propios del tema que se trate, en este caso los mamíferos.
Por último, una de las cosas erróneas que creía que estaba
bien, es la responsabilidad del secretario de un grupo, ya que tenía entendido
que este era el encargado de hacer continuamente el diario de clase, pero esta
idea es errónea ya que no hace falta tomar notas todos los días y mucho menos
solo una persona, sino que los miembros del grupo han de coger notas de forma
alternativa.
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