Presentamos a nuestra pequeña familia de marsupilamis

Esta aventura comienza cuando un grupo integrado por la intrépida familia marsupilami se le ocurriere realizar una aventura adentrándose en la asignatura de organización de instituciones de este primer año. Los estudiantes de 1º de Grado Magisterio Primaria en la Universidad de Alcalá de Henares convertida en un gran grupo y poco a poco una familia, deciden crear un blog para relatar todas las aventuras y actividades realizadas durante la asignatura.

Este pequeño grupo de marsupilamis trabajadores, imaginativos y divertidos deciden realizar un misterioso viaje en busca de nuevas experiencias.
Dicha familia, integrada por 5 pequeños monos, será interpretada por:

-(Irene Serna) Madre Marsupilami, gracias a su entrega por el grupo y debido a su estado laboral aportará al grupo experiencias nuevas que podrán servirnos en determinadas situaciones.

-(Eduardo Legido ) El padre Marsupial, este mono tiene una grandes ganas de aprender y de experimentar cada momento, aprovechándolo al máximo, la experiencia que tiene habiendo estudiado otras cosas en el pasado aportará al grupo diferentes maneras de trabajo.

-(Jesús Taracena) Hijo mayor de la familia, gracias a su dilatada experiencia con niños aportarádistintos puntos de vista sobre maneras de trabajar con ellos.

-(Olga Ladrón de Guevara) La hija mediana, es la marsupial mas ingeniosa de la familia, no paran de pasarle cosas por la cabeza y aportará infinitas ideas para este viaje en familia.

-Por último (Rodrigo Calvo) el marsupial más pequeño de la familia, aunque es el más corto de edad de la familia, este chico ha experimentado bastante bien la interacción con niños y puede enseñarnos cómo enseñarles y como se sienten en cada momento.

Así queda terminada nuestra pequeña familia de monos. Empezamos.

Hemos consensuado entre toda la familia, que este pequeño trabajo del blog debe servirnos para entender un poquito mejor lo que significa la organización en las clases, que en definitiva es de lo que pensamos que puede tratarse la asignatura.

Aprender mediante comportamientos o actividades de lo trabajado diariamente en la clase, para utilizarlo en una clase de primaria.

Comprender la importancia del orden en clase para llevar una aprendizaje más fácil y a la vez más eficaz.


Dentro de esta blog, encontrareis cuaderno de los marsupiales (donde aparecerán todas nuestras asistencias cada día en la clase), también encontraréis nuestras actividades realizadas a lo largo del cuatrimestre, repartidas en diferentes entradas por todo nuestro blog. Para que podáis realizarnos preguntas sobre nuestra aventura o alguna otra curiosidad sobre nuestro día a día dejaremos una entrada de preguntas y curiosidades. Y hasta aquí es hasta donde podemos contar, si queréis saber más sobre nuestra aventura os animamos a que investiguéis en nuestra página de la selva.

lunes, 24 de febrero de 2014

Los Turistas de los 90.

El grupo de Los Turistas de los 90 nos han explicado que se llaman así porque a todos les gusta viajar. Para comenzar con su exposición, nos han explicado su plan de equipo. Durante este plan de equipo, hemos podido ver que algunos miembros del grupo han trabajado más que otros, pero creo que esto se ha debido a la distribución de micro tareas, que al igual que otros equipos, no han sido del todo equilibradas.  Pero sigo pensando que al igual que otros grupos, es la primera vez que estamos en grupos en los que no se sabe cómo trabaja cada uno y es normal que esto ocurra. Pero sé que esto poco a poco se irá solucionando en todos los grupos. A pesar de esto, este grupo ha sabido defender muy bien su trabajo y explicárnoslo a todos los demás de forma clara. Seguidamente nos han explicado su actividad, que trata de los animales, y que está diseñada para el 2º ciclo de Educación primaria.
Durante  1º y la 2º sesión han utilizado la técnica del rompecabezas y grupos de investigación. En esta actividad, se les pone a los alumnos un vídeo sobre los animales. Este vídeo me ha parecido que estaba muy acertado , ya que estaba adecuado al nivel de los alumnos de este ciclo y la información que reflejaba estaba muy clara. A continuación se hacía una tormenta de ideas y un cuestionario con preguntas adecuadas a su nivel. Durante  esta sesión se forman equipos base, y cada miembro del grupo  tendrá un tema, entonces se forman equipos de expertos acerca de ese tema, por último, los expertos contarán a su grupo lo que han aprendido sobre los animales. Esta es la técnica rompecabezas. 
En la 3º sesión, los alumnos se agrupan en grupos de investigación, y cada uno elige un animal dentro del tema/reino que les había tocado en su grupo de investigación  y se juntan con el grupo de expertos que le corresponde para adquirir todos los conocimientos que necesiten sobre ese animal.
En la 4º sesión vuelven a organizarse en equipos base  y realizan un mural de los animales, que no son ``comunes´´ sino que son animales ``exóticos´´. Esto lo han hecho para motivar más a los alumnos y despertar el interés por descubrir esto animales que no están acostumbrados a ver.

Para finalizar quiero destacar que me ha gustado mucho los materiales que nos han mostrado y la forma de organizar y explicar su actividad. Creo que lo que podrían mejorar, como he dicho al comenzar la reflexión es la participación( de la misma manera todos)  de todos los miembros del grupo, por lo demás, ¡Buen trabajo turistas de los 90!


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