Presentamos a nuestra pequeña familia de marsupilamis

Esta aventura comienza cuando un grupo integrado por la intrépida familia marsupilami se le ocurriere realizar una aventura adentrándose en la asignatura de organización de instituciones de este primer año. Los estudiantes de 1º de Grado Magisterio Primaria en la Universidad de Alcalá de Henares convertida en un gran grupo y poco a poco una familia, deciden crear un blog para relatar todas las aventuras y actividades realizadas durante la asignatura.

Este pequeño grupo de marsupilamis trabajadores, imaginativos y divertidos deciden realizar un misterioso viaje en busca de nuevas experiencias.
Dicha familia, integrada por 5 pequeños monos, será interpretada por:

-(Irene Serna) Madre Marsupilami, gracias a su entrega por el grupo y debido a su estado laboral aportará al grupo experiencias nuevas que podrán servirnos en determinadas situaciones.

-(Eduardo Legido ) El padre Marsupial, este mono tiene una grandes ganas de aprender y de experimentar cada momento, aprovechándolo al máximo, la experiencia que tiene habiendo estudiado otras cosas en el pasado aportará al grupo diferentes maneras de trabajo.

-(Jesús Taracena) Hijo mayor de la familia, gracias a su dilatada experiencia con niños aportarádistintos puntos de vista sobre maneras de trabajar con ellos.

-(Olga Ladrón de Guevara) La hija mediana, es la marsupial mas ingeniosa de la familia, no paran de pasarle cosas por la cabeza y aportará infinitas ideas para este viaje en familia.

-Por último (Rodrigo Calvo) el marsupial más pequeño de la familia, aunque es el más corto de edad de la familia, este chico ha experimentado bastante bien la interacción con niños y puede enseñarnos cómo enseñarles y como se sienten en cada momento.

Así queda terminada nuestra pequeña familia de monos. Empezamos.

Hemos consensuado entre toda la familia, que este pequeño trabajo del blog debe servirnos para entender un poquito mejor lo que significa la organización en las clases, que en definitiva es de lo que pensamos que puede tratarse la asignatura.

Aprender mediante comportamientos o actividades de lo trabajado diariamente en la clase, para utilizarlo en una clase de primaria.

Comprender la importancia del orden en clase para llevar una aprendizaje más fácil y a la vez más eficaz.


Dentro de esta blog, encontrareis cuaderno de los marsupiales (donde aparecerán todas nuestras asistencias cada día en la clase), también encontraréis nuestras actividades realizadas a lo largo del cuatrimestre, repartidas en diferentes entradas por todo nuestro blog. Para que podáis realizarnos preguntas sobre nuestra aventura o alguna otra curiosidad sobre nuestro día a día dejaremos una entrada de preguntas y curiosidades. Y hasta aquí es hasta donde podemos contar, si queréis saber más sobre nuestra aventura os animamos a que investiguéis en nuestra página de la selva.

martes, 18 de marzo de 2014

EXPOSICIONES 13-03-2014.

TURISTAS DEL 90.
Este grupo nos muestra en el vídeo primeramente una entrevista simulada a niños que se supone que van a distintos colegios, en la que cada uno hace un papel; uno va a la escuela antigua y otro a la actual.
En su escuela ideal, harían festivales y certámenes de comida por el mundo.
Las asignaturas serán cosas prácticas y relacionadas con el mundo, como por ejemplo las matemáticas aplicadas al mundo, ya que los alumnos si piensan que las matemáticas no sirven para nada no las estudian. 
También me ha llamado mucho la atención que este grupo, es su metodología, que la van a intentar hacer por descubrimiento. Una manera más divertida y seguramente en la que más aprendan los niños
Me ha gustado bastante esta exposición, la verdad que ha sido una manera original de crear una escuela y con aspectos que nadie había expuesto todavía.


LOS PECES VOLADORES.

Su trabajo y exposición han sido los más teóricos vistos hasta ahora.
Su vídeo se basa en un antes y un después de la escuela de Springfield, del cual proviene su nombre grupal, con las mejoras que la han hecho.

Las características han sido lo primero que han expuesto. Tanto de la escuela antigua como de su escuela ideal, viendo así más claros los cambios producidos

No existirían los exámenes pero si pruebas cada 8 semanas para ver lo que han aprendido ese tiempo. Puede ayudar ya que los exámenes suponen una presión y pueden pagarlo los alumnos a la hora de hacerlos…

Han mejorado bastante respecto al primer trabajo y además de eso, parece que la participación del resto ha sido mayor.

No hay comentarios:

Publicar un comentario