Presentamos a nuestra pequeña familia de marsupilamis

Esta aventura comienza cuando un grupo integrado por la intrépida familia marsupilami se le ocurriere realizar una aventura adentrándose en la asignatura de organización de instituciones de este primer año. Los estudiantes de 1º de Grado Magisterio Primaria en la Universidad de Alcalá de Henares convertida en un gran grupo y poco a poco una familia, deciden crear un blog para relatar todas las aventuras y actividades realizadas durante la asignatura.

Este pequeño grupo de marsupilamis trabajadores, imaginativos y divertidos deciden realizar un misterioso viaje en busca de nuevas experiencias.
Dicha familia, integrada por 5 pequeños monos, será interpretada por:

-(Irene Serna) Madre Marsupilami, gracias a su entrega por el grupo y debido a su estado laboral aportará al grupo experiencias nuevas que podrán servirnos en determinadas situaciones.

-(Eduardo Legido ) El padre Marsupial, este mono tiene una grandes ganas de aprender y de experimentar cada momento, aprovechándolo al máximo, la experiencia que tiene habiendo estudiado otras cosas en el pasado aportará al grupo diferentes maneras de trabajo.

-(Jesús Taracena) Hijo mayor de la familia, gracias a su dilatada experiencia con niños aportarádistintos puntos de vista sobre maneras de trabajar con ellos.

-(Olga Ladrón de Guevara) La hija mediana, es la marsupial mas ingeniosa de la familia, no paran de pasarle cosas por la cabeza y aportará infinitas ideas para este viaje en familia.

-Por último (Rodrigo Calvo) el marsupial más pequeño de la familia, aunque es el más corto de edad de la familia, este chico ha experimentado bastante bien la interacción con niños y puede enseñarnos cómo enseñarles y como se sienten en cada momento.

Así queda terminada nuestra pequeña familia de monos. Empezamos.

Hemos consensuado entre toda la familia, que este pequeño trabajo del blog debe servirnos para entender un poquito mejor lo que significa la organización en las clases, que en definitiva es de lo que pensamos que puede tratarse la asignatura.

Aprender mediante comportamientos o actividades de lo trabajado diariamente en la clase, para utilizarlo en una clase de primaria.

Comprender la importancia del orden en clase para llevar una aprendizaje más fácil y a la vez más eficaz.


Dentro de esta blog, encontrareis cuaderno de los marsupiales (donde aparecerán todas nuestras asistencias cada día en la clase), también encontraréis nuestras actividades realizadas a lo largo del cuatrimestre, repartidas en diferentes entradas por todo nuestro blog. Para que podáis realizarnos preguntas sobre nuestra aventura o alguna otra curiosidad sobre nuestro día a día dejaremos una entrada de preguntas y curiosidades. Y hasta aquí es hasta donde podemos contar, si queréis saber más sobre nuestra aventura os animamos a que investiguéis en nuestra página de la selva.

martes, 18 de marzo de 2014

TURISTAS DE LOS 90

Los turistas de los 90 han elaborado un trabajo muy currado, han hecho participes a unos niños de primaria y han trabajado muy bien los contenidos de la nueva escuela. El grupo ha construido una escuela ideal basada en un recuerdo y una vivencia personal de uno de sus integrantes. Yo no conocía que en el sistema educativo español se utilizase este tipo de metodología y menos desde hace mas de 10 años como han explicado en el trabajo. Consiste en la no utilización de libros en primaria, simplemente se construye el conocimiento dentro de la clase y de manera conjunta. Creo que esto tiene pros y tiene contras, ya que pienso que un niño que luego quieras estudiar por la rama de ciencias en un bachillerato o en la ESO irá en clara desventaja con sus compañeros. De la misma forma es una manera diferente de afrontar la enseñanza haciendo que el aprendizaje para mi menor, del niño sea a la vez más divertido.
Centrándome en el trabajo y en las características que han querido instaurar en su escuela ideal cabe destacar que pretenden orientar la enseñanza a lo real, es decir al mundo actual, explicando el porqué y enseñando con razones de porque nos aprendemos todo esto. Sobre la estructura del centro, han diseñado la escuela como si cada curso fuese un barco en el que remar todos en la dirección del aprendizaje. Los rodearán piscinas para asignaturas como educación física o  actividades extra escolares. En el aula contarán con murales de las diferentes culturas promoviendo valores como la igualdad entre personas, además de un espacio dedicado a la música en el que los niños podrán relajarse en los descansos entre clase y clase. Además proponen los espacios naturales fuera del aula como lugares para poder dar clase de la misma manera. Haciendo una pequeña crítica del trabajo, es bueno tener libertad sobre la elección en el colegio pero han propuesto la elección de idiomas y para mí el inglés debería ser fundamental y obligatorio en cualquier escuela. Para todo este gran proyecto han pensado que los maestros deberán tener vocación en la enseñanza y compartir este pensamiento de escuela ideal ya que no quieren profesores tradicionales que agobien ni frenen la enseñanza de los alumnos.
Me ha encantado el trabajo de hoy, aunque personalmente tengo una visión un poco más tradicional de la enseñanza.



LOS PECES VOLADORES


Los peces voladores han hecho un buen trabajo, quizás demasiado teórico para una exposición en clase pero han dado ideas para hacernos ver lo que piensan de la escuela ideal. Centran a el alumno para trabajar para sobre él. A mi parecer han intentado hacer una mezcla entre escuela nueva y la tradicional mezclando ideas, como por ejemplo quitar los exámenes. Esa es una medida demasiado estricta para mi gusto. Creo que hay que llevar un control con unas pruebas escritas ya que hay que tener en cuenta que no todos los alumnos son igual de participativos con la misma personalidad y atrevimiento para relacionarse con la clase. Han introducido sistemas de creación del sistema directivo y como he dicho antes ideas de la metodología que aplicarán en su clase como la creación de contenido dentro de la clase y no soltando un discurso del profesor, aplicarán el aprendizaje cooperativo y utilizarán el deporte como sistema de relación entre alumnos. Nos ha dado poco tiempo a ver más sobre el trabajo de este grupo pero dejan claro que en su escuela todos los alumnos pueden aprender conjuntamente con los grupos base o grupos de expertos incluso con el sistema de alumno profesor en el que por parejas los niños podrán corregirse y ayudarse entre ellos.

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