DIDASKO.
Este grupo ha dado
una gran importancia a los alumnos de su escuela ideal en todo momento, algo
que me parece muy acertado y correcto ya que son ellos el motor de la
educación. Este grupo, para el mayor disfrutes de sus alumnos, han creado una
escuela bastante original en la que han querido incluir algunos talleres, aulas
originales como la de relajación…etc. Creo que las innovaciones que han
realizado han sido muy acertadas y originales. Todo esto nos lo han explicado a
través de una maqueta realizada por ellos mismos en la que quedaba bastante
claro todo lo que han ido explicando. De todo lo explicado sobre la estructura
de su colegio lo que más me ha llamado ha sido la importancia que le han dado a
la biblioteca, ya que todos los alumnos
podrán usarla en cualquier momento para realizar trabajos, investigaciones,
talleres…etc. Creo que en todos los colegios las bibliotecas deberían ser como
esta, de puertas abiertas, ya que como ha dicho Yolanda muchas veces los
colegios tienen bibliotecas fantásticas pero no se aprovechan ya que solo se
pueden acceder a ellas con llave y bajo la supervisión de profesores, sin dar
total libertad a los alumnos. La biblioteca está
dividida en dos espacios, una mitad para realizar trabajos en grupo y la otra mitad para trabajo/estudio individual.
A continuación, en el vídeo los
componentes del grupo nos han mostrado las diferentes opiniones que tienen
sobre la educación actual. De todas estas opiniones la que más me ha llamado la
atención ha sido la de que en nuestra educación actual, hay muy pocos recursos
y ayudas hacía la atención a la diversidad. Esto como ha dicho Clara, en
nuestra clase está ocurriendo, ya que en nuestra universidad no existe un apoyo
y ayuda hacía ella debido a que los profesores que hay no están especializados
en educación especial. Creo que para que este sistema educativo mejore , los
profesores deberían de saber adaptarse y ayudar a aquellas personas que debido
a sus dificultades lo necesiten, ya que Clara en parte está recibiendo ayuda de
una compañera de clase que sabe utilizar el lenguaje de signos, pero .. ¿ y si
un día falta esa compañera? ¿ y sí su compañera no puedes estar a todo eso?
Creo que es por ello que es esencial contar con profesores dentro del aula y no fuera, ya que aislarían a los alumnos con
dificultades. Tras todo esto, me he dado cuenta de que es esencial darle importancia
a esto, y no considerarlo como un caso aislado y apenas inexistente, ya que
creo que muchas personas con dificultades no ven la oportunidad de estudiar en
una universidad ya que ven que no lo van a lograr. Todo el mundo tenemos
derecho a la educación y por ello no hay que apartar y aislar a los que se
encuentren con dificultades, sino solucionarlas y seguir adelante.
A continuación han realizado una serie
de entrevistas a unos profesores sobre
como seria su escuela ideal y en la
que destacaron la autonomía y la
importancia de las actitudes por encima de los resultados.
En conclusión creo que este grupo ha realizado
un gran trabajo a pesar de las dificultades que nos mencionaron y que sobre todo han sabido transmitirnos
todos sus puntos de vista sobre la escuela ideal de una manera muy amena y
original.
¡MUCHAS GRACIAS POR TODO LO APORTADO Y
ENHORABUENA DIDASKO!
SOLAN C.
Para comenzar, este grupo nos ha
mostrado su plan de equipo y seguidamente
una entrevista realizada a un director de un colegio de Guadalajara. Me ha
llamado mucho la atención lo que el director ha dicho sobre la autoridad del
profesor en la actualidad respecto a cómo
era antes ya que antes la autoridad se podría decir que ya venía dada, pero que
ahora los profesores han de ganársela. A continuación, se le ha preguntado al
director que es para la escuela inclusiva a lo que responde que para el la
escuela inclusiva es la escuela pública, ya que en ella se educan a todos los
alumnos independientemente de cuál sea su raza, sus costumbres, sus
dificultades..etc. Creo que está en lo cierto y comparto su opinión , ya que yo
siempre me he educado en escuelas públicas y he vivido en primera persona este
tipo de heterogeneidad en las aulas.
Una vez acaba esta entrevista, han realizado otra a una serie de
alumnos de primaria en la que les preguntaban como trabajaban, como eran sus
profesores, de su colegio..etc. Algo que me ha llamado mucho la atención en
esta entrevista como en otras realizadas por otros grupos es la opinión de los
niños sobre sus temidos deberes. Creo que debido a la metodología
utilizada en muchos centros, los niños se llevan muchos deberes a casa y para
ellos no es algo bueno y motivador ,
sino todo lo contrario. Es por ello que creo que muchos centros y profesores
deberían de plantearse si de verdad mandando los deberes es como mejor aprenden
sus alumnos, o si realmente conseguirían más resultados con debates en clase,
trabajos en grupo.. es decir, cambiando su metodología.
Para finalizar con su video de la escuela ideal, nos han
mostrado un cuento en el que un niño explica como sería su escuela ideal y que el niño tras ver todo lo que quiere cambiar, decide
dedicarse a la docencia.
¡Buen trabajo!
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