Exposiciones 18 Marzo
LOS
Han elaborado el mejor vídeo de toda la
clase, ya que ha sido ameno, y han sido los que mejor han podido plasmar su
escuela ideal con unos valores que apoyo.
El vídeo comenzaba con una presentación de
ellos como si fuesen protagonistas de la película “Los Increíbles”, con muy buen
trabajo por parte de la realización del vídeo y de su informatización(maquetación).
El vídeo comenzaba con una entrevista por
parte de un componente del grupo a un grupo de alumnos del colegio Euro villas
de Madrid, y al director del mismo, preguntando por la escuela actual, qué se
podría cambiar, qué sale bien, qué horario tienen los alumnos, qué utilización
hacen del BOE, pero en ningún momento ha dejado de ser ameno y divertido.
Tras ver la escuela actual, otro componente
del grupo salía haciendo un informativo en la televisión, retransmitiendo que
estaban en el 2050 y que iban a visitar la escuela ideal, y era gracioso porque
aparecían los componentes del grupo como directores y profesores del colegio,
enseñando las asignaturas actuales, pero con cambios y alguna nueva como riso
terapia. Esta última, me parece que es una gran forma de amenizar una clase, de
hacer un breve descanso cuando enseñas muchas horas de teoría a los alumnos,
que se ven incapaces de seguir atendiendo, de hecho lo aplico como monitor, y
sale muy bien. Eso ha sido algo que me ha gustado mucho.
Después de ver como enseñaban en su escuela y
hablaba un componente del grupo de los increíbles como si fuese la directora, salían
imágenes del colegio, de sus instalaciones, creados con el programa sims, algo
que me ha recordado a nuestra exposición, que lo hicimos con otros programas de
creación de casas e instalaciones en 3D. En el colegio hemos visto la
personalidad del grupo, y ha habido mucha innovación que los demás grupos no
teníamos que me ha llamado la atención, como un salón con chimenea para leer, o
salón de danza.
Para finalizar, ha habido una canción de la
escuela ideal cantada por un componente del grupo, hablando sobre su escuela
ideal, con valores como flexibilidad, buena relación entre alumnos y
profesores, tolerancia, respeto, igualdad, etc.
Personalmente, creo que este trabajo es de
matrícula, y no tengo ningún pudor en decirlo, ¡Felicidades chicos, habéis echo
una escuela “Increíble”!
LA UNIÓN
El vídeo que han hecho tenía varias partes.
Primero han diferenciado un colegio público y un privado.
En el colegio público, han empezado entrevistando
a una profesora, decía que tenía que
bajar el ratio de alumnos, mejora de instalaciones, atención individualizada
con grupos de 20 niños sería lo ideal (aunque hemos aprendido que se puede
trabajar cooperativamente con más niños), y han explicado el trabajo
cooperativo que lo hacen por equipos, con mesas redondas, donde hay un
responsable de mesa, que se encarga de que la mesa funcione, cuando un alumno
termina las tareas ayuda a sus compañeros. Hay algo que no me ha gustado de lo
que ha dicho la profesora del público, porque dice que los alumnos son de un
nivel socio económico medio-alto, y por eso está a gusto, y lo que no entiendo
es que esté contento por eso, porque los niños pobres también necesitan una
educación, y no pasa nada porque sean
pobres, todos los alumnos merecen educación.
En el colegio privado, han empezado entrevistando
a un director de un colegio privado,
habla de la importancia de la autoridad, porque los profesores deben
tener implícita la autoridad. Hay personalmente discrepo, la autoridad se la
tiene que ganar el profesor. Dice que debería haber profesores de prueba que se
puedan ir o no dependiendo si lo hacen bien, eso está bien si se pagase bien,
pero el director dice que se pagase poco a los profesores que estén las prácticas
Después han entrevistado a unas niñas
preguntándoles como seria su escuela ideal, y ellas han dicho que con más
recreo, menos deberes, que tenga piscina. También han intentado saber qué es lo
que hacen, intentando llevarles a ver si hacen trabajo cooperativo o no,
haciendo ver que tienen encargados de grupo.
Después han expuesto su escuela ideal, donde
su instalación de forma de flor con pétalos, donde en la primera los pétalos
son una clase con una puerta que sale al patio, con biblioteca, baños, en la
segunda planta tienen una sala de espejo para danza, enfermería, comedor.
El patio tiene huerto, gimnasio, pistas
de fútbol, baloncesto y tenis. Una clase tiene lavabos para facilitar la
plástica, armarios de juegos, taquillas, una forma de la u con ordenadores, una
zona donde se hace una asamblea, mesas para trabajar en equipo y mesas normales
para ver videos y explicaciones.
Esta última parte me ha parecido bastante
buena, me ha gustado su escuela ideal, pero no me ha gustado la parte anterior
del vídeo.
Exposiciones 20 Marzo
LAS MARMOTAS DEL HENARES
Han
elaborado un vídeo de su escuela ideal, explicando las partes del colegio a través de fotos a su maqueta de la escuela
ideal. Los aspectos que me han llamado la atención son que han elaborado las
mesas de las clases, la consulta, con madera, por lo que estaba bastante bien
hecho. El vídeo no era muy pesado, porque el sonido del vídeo, con las fotos de
la maqueta estaba bien coordinado, elaborando un colegio con valores como el
aprendizaje cooperativo. El colegio dispone de un parque, instalaciones
deportivas al aire libre y un gimnasio.
Más
tarde nos han mostrado una entrevista de un componente de las “Marmotas del
henares” a la jefa de estudios del colegio la gaviota de Torrejón de Ardoz. Han
preguntado si es necesario atender a niños con necesidades especiales, y la
jefa de estudios decía que sí, que debe haber unos profesores para mejorar esos
casos de niños con necesidades especiales, trabajando los mismos contenidos que
la clase normal pero con un profesor de apoyo en una aula externa a la clase,
para después volver a integrar a los niños con déficit de atención a las
clases. Pero, ¿No sería mejor adaptarse el profesor al niño con necesidad de
atención especial? Yo creo que los profesores son los que deben adaptarse a las posibilidades
de los niños, no dar la misma programación.
Para
finalizar, creo que ha sido una exposición que le ha faltado algo que nos
llamase más la atención, no han estado unidos los dos vídeos que han expuesto,
es decir, les ha faltado preparación.
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